致敬我的好老师｜秦岭：用极简技术破解教学难题，以“一同探讨者”姿态伴孩子成长

在教育数字化持久深刻的今天，上海市第三女子中学的语文教师秦岭，以希沃白板为“智慧教具”，用极简理念破解教学难题，并将这份智慧延续到了家庭之中。他不但是学生的引路人，是无数老师的技术后盾，更是儿子天天眼中的“一同探讨者”。众人都亲切称他为“胖胖老师”。

从课堂到家庭，他用技术搭建共研共学的桥梁

2022年，教育数字化战略全面开启，技术与教学融合变成大势所趋。而确实的技术从不炫技，只默默业务于人。

“用最简单的方法，办理最真实的难题”，是秦岭老师始终倡导的“极简教育技术”理念。面对老师苦恼展示学生作品时“投屏步骤太多”“互动不顺畅”，他笑着说：“不用那么复杂，用希沃白板拍照上传，一步到位。”

在日常教学中，他善于借助数字工具办理教学痛点，让技术确实赋能教育。清晨。他为英语老师给予数智课堂互动方案；下午，他帮语文老师办理屏幕共享难题；夜晚，完成一天备课后，他梳理一天中遇到的技术“疑难杂症”，将办理心得整理成文，发布在“胖胖老师”公众号专栏中（极简教育消息化，是上海市市级教师研修系统“上海教研在线”上的师训课程）：——那些即时、高效的支撑片段，都是他日常工作的缩影。回到家中，他依然延续着教育者的角色。他常把技术产品带回家，与孩子一同试用、找答案。

从教师到父亲，“一同探讨者”是他最珍视的身份

他不认同“鸡娃”，信任胜利是多元的。在与儿子天天的互动中，他发觉自身常变成“被启发者”。有一次讨论混合式把握，天天反问：“为什么非要分课前、课中、课后？老师讲完我好像懂了，但回家又不懂了，那我是不是还在课堂中？”

这句话让他意识到，把握是一个持久、螺旋上升的流程，不应机械切分。于是，他开启为天天给予更多的“支撑”而非“指令”，如让孩子经过希沃平板的互动课回顾课堂、用错题解析功能巩固知识，让孩子感遭受“自身也能够主动转变和成长”。

2015年，天天出生后他就开启写教育公众号。他坦言，变成父亲后，自身对教育的领会发生了转变。“之前更多重视学科本身，目前则会更细致地观察学生和孩子怎样把握、怎样提问，去思索将来成长的或许。”如此的观察与思索，促使他持久记录、思索、写作，公众号“胖胖老师”也所以保持至今。

用极简技术点亮课堂，用父母之心做教育

2022年，他担任学校市级青年文明号“现代教育技术组”的负责人，为全校教师给予线上教学远程协助，并用“希沃白板+在线会议+网盘收集”等极简组合，为全市上千名教师给予线上教学办理方案。他甚至让天天也参与进这场“线上课实验”，一同寻找技术难题的最优解。

他说，胜利的教育未必体目前某次考试或学历上，而在于受教育的人能否变成更好的自身。他最欣慰的，不是办理了多少难题，而是看到老师们因一个简单方法舒展眉头，是听到孩子说“爸爸，这个功能假如能那样改就好了”。

目前，他主持的“极简消息技术”市级师训课程已业务超10000名教师，作用从校园延伸至家庭、从上海推广至全国。他觉得，好老师首要应是持久的把握者——“向生存把握、向科学把握、也向学生把握”。

在教师节到来之际，致敬如秦岭老师一般，既在讲台上耕耘不辍，也在家庭中以身作则的教育者。你们让技术变得温暖，让教育变成一场充满信任与好奇的一同奔赴。正是如此的教育者，用智慧与爱，点亮了课堂，也守护了成长。